小型华文独中的筹款可以减小吗？
华文独中筹款不愉快的事件，每年都有发生。但是，学校的董事会，管理层都不做出检讨，寻找新的策略，就是延续着六十年代的做法。现在，可是21世纪了！
我们来看看小型的华文独中，如何可以突破现有的困境。但是，这个方法，也不是一夜之间就能发生的，还要等上十年八载。但是，总是要有一个起步，才能迈开第二步。
独中的教学，除了一些有改变，其他的都是不敢改变，就是怕生源受到影响。
先说课程的编排，都是和大陆的没两样，更甚的是什么双轨制，搞到两头不到岸。大型独中可以那么做，小型独中的双轨制，不但不能做好，而且，越做越糟。
马来西亚的华文独中上课时间很长。管理层老是与台湾大陆来比较。但是，这些管理层可有想过，马来西亚的天气很炎热，过了中午，脑袋就不听话了。
这里建议：
过了中午，就是午餐后，都是选修课。学生可以选修运动，文学，理学，美术和音乐等。华小高谈华文教育有琴，棋，书，画。扪心自问，有多少间做到这一点？
按照教育法令，华文独中必须上马来文，但是，不需要上英文。
如果是聪明有远见的董事会和管理层，就会把英文列为选修课。把世界语Esperanto列为正课，一年的时间修完后，对语文有兴趣的学生可以继续选修其他语文，如泰文，淡米尔文等。英语已经快回老家了，有多少人有钱送孩子去英国读书，既然有钱去这些国家读书，他们不会考虑去小型独中了！
看看这些资料，75%的地球人不会说一句英文。但是，马来西亚人还是把殖民语文，英文当成老爹来拜。世界语
Esperanto 的《预备效果》
propaedeutic effect 可以提升母语的学习，还能加速拉丁语文的学习。
午饭后的选修课，可以培养很多的人才，有运动的，美术的，音乐的，理学的等等。但是，华文独中就是没看见这一点。
学生在午饭后学习自己喜欢的科目，兴趣是百倍的，这样，对学校的好感加深，日后毕业了，就能想起母校，爱母校，那么捐款就不是问题了。
有人算过，如果一间华文独中，就算最小型的，也有500名毕业生，如果一个毕业生，一年捐助一千令吉，就有五十万元了，一间小型独中的开销，就差不多可以应付了。
结果，找不到合格的英文老师，就随便找一个来充数，是害了学生的未来。他们没能掌握到一个能够实用的语文。看看这个世界语人2-2怎能说。如果你是校长，你都看不懂这个文章，你能体会学生学习英文的辛苦了，校长，为何你还要强逼学生去学英文呢？
校长，请将心比心啊！
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