小型华文独中。。。。。。(7)
 |
| 无疆界的友谊 |
有的人很怕输，有的人很高傲，有的人很自卑，有的人太自信。
看看身边的人与事，我们就不难发现，我们需要一个更融洽的社会，我们需要一个充满关怀的社会。走过五十年代，六十年代，七十年代的人都知道，那三十年的人情没有今天的薄弱。为什么科技的发达拉开了人与人之间的距离？这些，都是很值得去探讨的。
无可否认的是，一个语文对一个人的态度会产生很大的影响。如果学习霸权语文，就会显得很霸气。这已经是有研究的报告，因为在学习者当中，就先接触那份霸道，再来的文化，资料都显示了霸道的足迹，那么，学习者，特别是小孩子，就在潜于默化的情况下，变的霸道。
我们的孩子，如果是全程的生命都是在用汉语作为母语的沟通，是无法达致英文母语系的人的水平。同样的，这也是与英文为母语的去学习汉语一样。所以，我们的孩子会自卑，特别是那些英文不好的学生，更加的承受着压力。这样长期的压力，就能带来很多负面的影响。
澳大利亚的研究显示，如果孩子是在早期提供一个全球性的概念，他们就不会自以为是的认为，我的世界上最大的，最好的。所以这个计划叫做《和广大的世界说话》Talking
to the Whole Wide World.
科技可以让小孩子通过skype,google
talk, MSN, yahoo,QQ 等待的设备，理解到地球的那一端的人怎么过日子，他们的文化是怎么样的，我们如何很好的相处等。
如果小型华文独中能在初一新生就上世界语课，也利用上述的科技，让他们在过去的十二年所不能知道的事情，慢慢的去理解，特别是语文程度不是很好的学生，更能在简短的一年的时间，就掌控了一个语文，而且，这个语文是全球超过180个国家都有的人在等着做朋友，比起英文来说，就只是在英语系国家，你可以上网查询这方面的资料。如果英国广播公司在说，全球有超过75%的人不会说一句英语，那么，可想而知，能说英文的国家会有多少个，而且，我们要知道能说良好的英文的人有多少，所以，英国人就在推崇
Globblish,来取代英文，你要你的孩子学习了这个不纯正的Globbish
后，收到歧视后，又去学习纯正的英文吗？对他的打击，时间的浪费，你能忍心吗？现在，是父母亲的决定，就是很多校长所说的，就算我要开办世界语课，我的学生的家长也不会认同，他们是认为英文好，我们是要依据家长的意愿。
家长的意愿是否会让孩子带来日后长期的压抑吗？这种压抑可能在成人后带来负面的影响，我下回才给你摘录Deakin
大学的研究的报告，如果孩子在小的时候，没有参与体育活动，长大后，可能会患上压抑症。
如果你能花点时间去Talking
to the Whold Wide World
的网站，看看所有的连线文章，就能理解，我为何那么的推荐世界语，澳大利亚人也在推荐，身为校长的你，父母亲的你，还有在迟疑？
Comments
Post a Comment