独中的教育训练和考察团

前不久，在一间独中的网站看见，该校宣布一年用几十万令吉来培训教师。

表面上看起来，没有什么不对。马来西亚的华文 独中的老师，很多都不是师范类毕业的，很多在找不到工作的情况之下，去讨碗饭过日子。更本不必想他们要如何提升自己了。所以，捐助华华文独中校的筹款是要深思远虑。

如果，你看这十几年来，董教总组办的活动，师资培训等等，不外是往两个汉语区跑，一个是台湾，另一个就是中国大陆。

这当然是和外汇的兑换率有关系，到台湾和中国大陆都比较便宜，而且，是语文的沟通问题。我要问的是，质量上是如何呢？

社会人士捐款给华文独中，就是要这些老师去这些地方进行培训吗？

为什么不选择到泰国，印尼，越南等东南亚国家？

别急着说他们的教育落后，马拉西亚的政府，曾经派团到泰国去考察，请在网上自己搜索资料。我已经很累了，不想再重复这样的网站。再说，泰国的朱拉郎肯大学，曾经是国际的两百强大学。

现在的问题，如果是本博客的常客，就当然知道我要说什么了。

对，一点都没错。就是世界语 Esperanto。

如果，马来西亚的华文独中开始上世界语课程，就能带动东南亚的教育改革。身在东南亚国家的马来西亚人，应该体会到出国门的烦恼。到印尼还能应付，马来文和印尼文还很接近，基本上是没有太多的困难。但是，一到泰国，柬埔寨，越南等国，就是一个问题了。

再说，董教总的考察团，培训团，不是到这些临近国家去更好吗？

更不要说是到欧洲这些发展国家了。如果，华文独中的老师懂得世界语，也可以邀请欧洲的世界语教育名师到大马讲课。技术的交流，一定要用汉语吗？

所以，你看马来西亚的华文独中在推动教育改革方面，所扮演的角色有多重要啊。马来西亚的华文独中在教育法令下，是不比修读英文的，这不是说明，华文独中的语文教导不是更有弹性吗？

那么，请你去问问华文独中的校长，什么时候，他们要改变自己，也改变别人。

学习世界语只要200个小时，学习英文要3200个小时。就算你学了一辈子，也是在说broken English.

你在捐款给华文独中的时候，是否有多想想呢？