王国璋, 您看了 Patricia Ryan 的 TED Talk 吗

几百个字的文章，还是搔不到痒处。



我推荐世界语 Esperanto 十年了，也到过“多元社会的语文人权研讨会。没有一个人知道世界语。当我质问你，为什么不列世界语为您的讲稿资料的时候，你唯唯诺诺的说不清楚，你也是那种不知道联合国教科文组织推荐世界语的·书生。当然，一场辩论就在场上开始，希望你能记得。

为什么独中不敢放弃英文？独中是内部考试的机构，没有必要跟着政府的教育条例，一定要上英文课。为什么不百花齐放的上各种语文科？世界语是匈牙利国家承认的外语。世界语文凭是CEFR 资格，就是国际承认的文凭，可是，独中就是在抹杀人才，你也一点不说。

如果中国依旧落后，你认为李光耀会后悔吗？

既然你提到了英文是一个霸权语文，为什么不把英文在马来西亚国土上连根拔起？

英国不会放弃英文到最后无能为力了，才停止。去看看 The Future of English, David Gaddol.

看看英国英文教师都说不要强制学英语，你怎么不敢说话？



不想说太多，已经在我的博客说了很多了，可是无良的校长已经不敢改革。董总也不改革。我的建议书在博客了。

当印尼语成为东盟社区共同语的时候，看马来西亚的华小还会生存吗？搜 Bahasa Indonesia, Asean Community, 在网页和 YouTube.

点击这个连线，看不懂世界语无所谓，看那个印尼人怎么说？看澳大利亚人怎么说？印尼语成为东盟社区共同语之后，就是联合国的第七官方语文。多邻国网站已经有印尼语课程了，很多网站都有印尼语，去推特看看欧盟和印尼的关系。

学习印尼语只要九百个小时，学习英文要三千两百个小时，东盟的成员国也会支持的。但是，学习世界语是两百个小时。

https://jespako.blogspot.com/2019/01/materialoj-de-mia-blogo.html

自己决定子孙的前途。到联合国教科文组织官方网站下载1985年的议决案，董总也是非政府组织，为什么没有尊重联合国教科文组织的议决案，推广世界语？

李光耀的悔悟，提醒了我们什么？我想至少两点：一是多语和文化传承上的困局；二是前面已反复提到的，个人学习多语的困局。两场困局的大时代背景，是英语赓续了数世纪的文化霸权。这种文化霸权既形塑家长和学生的主观语文偏好，更逼着他们面对学习英语的客观需要。这方面新加坡如是，马来西亚、香港亦如是。

中学的语言困惑

https://www.malaysiakini.com/columns/427154


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