请问所有华文独中的学生都喜欢英文吗？

如果答案是一个‘不’字，那么，为什么要由行政部来决定你所要学习的外语？难道学习泰语不行吗，特别是半岛北部的独中，更应该开设泰语课程，泰国就是邻居。

现在的问题，那些对外语兴趣不浓，但是，具备很高的艺术天赋的学生，怎么办？马来西亚的华文独中有考虑这一点吗？

世界语 Esperanto 对马来西亚人来说，是一个很新的名词，主要的原因是因为马来西亚的平面媒体，不像印尼的媒体那样大力支持世界语；一个联合国教科文组织推荐，省时省钱的语文。1954年联合国教科文组织通过推荐学习世界语的大会记录在此。

联合国的专家是吃饱撑着没事干的人吗？在1922年，前联合国就接纳了世界语，因为法国的阻扰，接着是二战的爆发，联合国解散，到1944年再成立现在的联合国。联合国成立九年后，联合国教科文组织就推荐了世界语，2014年是60年了。

强势语文不断的吞噬弱势群体的语文，联合国教科文组织就是保护语文文化的单位，就通过了世界语作为国际语。但是，二战对世界语的发展有很大的伤害，如果想知道，就阅读《危险语文》 La Danĝera lingvo.

现在，还需要告诉你为什么？身为华校生，热爱母语的独中生，不会去自己的母校，和管理层开展对话，在自己的母校教导世界语。当然，目前的独中的校长，很多是自己的校友在当校长，那么，就不必去母校争取了吗？

这些在母校当校长的校友，也是在泥菩萨渡河，自身难保，他们敢站出来为自己的学弟妹们的前途着想吗？他们能称的上是教育工作者吗？

如果你爱你的下一代，不希望他们患上老年痴呆症。如果你希望你的下一代的脑部发育更好，你就知道世界语能帮助你的孩子多少了。请看看这个研究报道。

有多少的华文独中毕业生，还对母校有眷恋？